Independencia de México: mayo 2008

1.- MOVIMIENTO DE INDEPENDENCIA

Movimiento de independencia:

* Fuerzas:

a) Fuerza de carácter internacional y masónico:

· Su objetivo era formar células de iniciados para los grupos masónicos.

· Los derechos del hombre, la libertad, igualdad y fraternidad.

b) Constituída por los criollos y mestizos que querían un México dueño de su propio destino.

· Inicia el 19 de julio de 1808 cuando se supo que la Corona Española había pasado a manos del invasor Francés.

· En mayo de 1810 hubo elecciones de diputados en la Nueva España, de los 16 elegidos 12 eran eclesiásticos partidarios de la independencia.

· Movimiento armado. Hidalgo, Allende, Matamoros y Galeana / José María Morelos. (1815)

· El francés "pretende corromper nuestra religión" (Manifiesto de noviembre de 1812)

Preguntas:

1.- ¿ Cuáles eran los criollos y los mestizos?

2.- ¿Cuál fue el impacto de Francia en México?

2. PERIODO CONSTITUTIVO NACIONAL

Periodo Constitutivo Nacional (1821 - 1867):

· El virreinato no era vínculo con España sino con el hermano de Napoleón.
· Constitución de 1812 jurada en España y México el 5 de Octubre.

· Características:
- Inestabilidad de las constituciones.
- Muchos gobiernos por las luchas políticas
- Centralismo / Federalismo.
- Agresiones de Francia y E.E.U.U.
- Guerra de Reforma (cívico/ extranjera)

Preguntas:

1.-¿Cómo te imaginas que estaba el pueblo mexicano en su forma de pensar?

2.- ¿Crees que estamos igual que en esa época?

3. RÉGIMEN OFICIAL DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO

Régimen oficial de la educación en México:

· Constitución de Cádiz de 1812 (Arts. 131, fracc. 22ª y 335. 5º)
· Constitución 1824 (Art. 50,I)
· Constitución 1836 (Ley 6ta. Art. 14)
· Constitución 1843 (25)

· Todas las constituciones declararon Nacional y sin tolerancia de otra alguna la Religión Católica Apostólica y Romana.

· Ideal abstracto lejos de la realidad: Incluye qué, cómo y condiciones de la enseñanza.

Preguntas:

1.- El tener que pasar por varias constituciones y quedarnos con una que todavía tiene algunas cuestiones por resolver sobre problemas de México ¿crees que se deben modificar algunos artículos de la constitución?

2.- La religión católica ayuda a formalizar y respetar la garantía de una educación digna?

4. INFLUENCIAS EDUCATIVAS

José María Luis Mora

Influencias Educativas:

a) Literatura francesa revolucionaria del liberalismo político.

b) El liberalismo político
· Melchor Ortega, el Rousseau de la Reforma e Ignacio Ramírez.
· José María Luis Mora. El pensador más radical del liberalismo:
- Inspirador del liberalismo
- Afirma que para que "el individuo alcance su verdadera libertad, era necesario que en la escuela no se le inculcara ninguna clase de principios religiosos"
- Propone una educación Laica.

c) Los periódicos y manifiestos políticos fueron el poder pedagógico del pueblo: Gaceta de Valdés, el Diario de México (Bustamante y Villaurrutia) y otros.

Pregunta:

1.-¿Qué tanto ha afectado que sea la educación gubernamental laica (es decir flexible y no hablar de valores, sólo el producir para ganar)?

5. ESCUELAS LANCASTERIANAS

Escuelas Lancasterianas:

a) Antecedentes: Decadencia de las instituciones de la colonia.
b) Autores: Joseph Lancaster y Alexander Melville.
c) Finalidad: Impartir educación a corto plazo y a bajo costo.
d) Metodología:
· Su sistema consistía en utilizar a los alumnos de mayor edad y adelanto para que instruyeran a los más pequeños y menos avanzados.
· Maestro / Monitor / supervisor.

e) Maestros distinguidos:
· Manuel Cordoniu. Periodista editor del periódico "El Sol" lanzó la idea de organizar toda la enseñanza.
· Andrés González Millán: Maestro de escuela que pronunció un discurso notable titulado: "Educación Pública Mexicana".
· Ignacio Rivoll: autor del Reglamento de la escuela Filantropía. Adaptador del sistema Lancasteriano.

Fray Víctor María Flores: en cuatro principios resume su original doctrina:

1° Todo método debe, en lo posible, empezar por los signos que más aproximadamente representan al pensamiento.
2° En todo método debe enseñarse a un tiempo, el arte de leer y el de escribir.
3° Ninguna letra, excepto las vocales, debe llevar nombre alguno, mientras se enseña.
4° En todo método deben subrayarse, del modo posible, las irregularidades y excepciones de los alfabetos.

Pregunta:

1.-¿ Crees que las escuelas lancasterianas se puedan aplicar en la actualidad?